单位 3：测量圆

学生将比例关系知识应用于测量圆，学习 半径、直径、圆周长 和 面积 之间的关系。

选择练习题

新选项卡中的 文档 打开。从浏览器打印或保存它们。使用配对答案指南来检查您的作业。无需登录。

单元

回顾本单元的主要思想。

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

概念

从核心思想开始。

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

练习

通过更多问题提高流利程度。

第1套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

第2套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

进阶

尝试更具挑战性的问题。

第1套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

第2套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

本单元学习内容

A 圆的 圆周长 · 5 课程

学习目标

• 认识到圆的 圆周长、直径 和 半径 之间存在比例关系，并使用 方程 表达这些关系。
• 解决涉及圆周长的问题。

课时

1. 您的测量能力如何？
2. 探索圈子
3. 探索圆周长
4. 申请圆周长
5. 圆周长 和轮子（可选）

B 圆的面积 · 4 课程

学习目标

• 证明圆的 面积 可以用 π 和 半径 的平方的公式计算。
• 认识到圆的面积与其直径或半径不成正比。
• 解决涉及圆的面积的问题。

课时

1. 估计面积
2. 探索圆的面积
3. 将 面积 与 圆周长 相关
4. 应用圆的面积

C 让我们把它付诸实践 · 2 课程

课时

1. 区分圆周长和面积
2. 彩色玻璃窗（可选）

先学这些更有帮助

课程表上说这个单元是建立在这些基础上的。

年级 7 数学·单位 2 引入比例关系

打开 机组 →