单元 8：数据集和分布

学生学习将问题分类为统计或非统计，用点图、直方图和箱线图表示数据分布，并使用中心度量（平均值、中位数）和变异性度量（平均绝对偏差、范围、四分位距）描述分布。

选择练习题

新选项卡中的 文档 打开。从浏览器打印或保存它们。使用配对答案指南来检查您的作业。无需登录。

单元

回顾本单元的主要思想。

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

概念

从核心思想开始。

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

练习

通过更多问题提高流利程度。

第1套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

第2套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

进阶

尝试更具挑战性的问题。

第1套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

第2套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

本单元学习内容

A 数据、变异性和统计问题 · 2 课程

学习目标

• 理解并使用术语“数值”和“分类”来描述数据集。
• 根据可收集的数据是否存在可变性来证明问题是否为“统计”问题。

课时

1. 有数据吗？
2. 统计问题

B 点图和直方图 · 6 课程

学习目标

• 描述由 点图 表示的分布，包括对其中心和分布的非正式观察。
• 解释直方图以回答有关数据集的统计问题。

课时

1. 以图形方式表示数据
2. 点图
3. 使用点图回答统计问题
4. 解释直方图
5. 使用直方图回答统计问题
6. 描述直方图上的分布

C 中心和变异性的测量 · 4 课程

学习目标

• 比较不同分布的平均值和平均绝对偏差。
• 在数据背景下解释平均值和平均绝对偏差。

课时

1. 平均值
2. 寻找并解释平均值作为平衡点
3. 变异性和平均绝对偏差
4. 使用平均值和 平均绝对偏差 进行比较

D 中位数和 四分位距 · 5 课程

学习目标

• 比较和对比用箱线图表示的分布。
• 在数据背景下解释中位数和四分位距。

课时

1. 中位数
2. 比较平均值和中位数
3. 四分位数和四分位距
4. 箱线图
5. 使用箱线图

E 让我们把它付诸实践 · 1课程

课时

1. 使用数据解决问题（可选）