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单位 5：分数作为数字
通过在图表和 数轴 上表示 分数、生成 等值分数 并比较 分数，学生可以了解 分数 作为数字以及 分数 等价性。
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练习
通过更多问题提高流利程度。
本单元学习内容
A 分数简介 · 4 课程
学习目标
- 了解 分数 是由单元 分数 构建的，因此 分数 是由给定尺寸的零件形成的数量。
- 了解单位分数是通过将形状分成相等的部分而形成的。
课时
- 命名零件
- 将各部分命名为分数
- 非单位分数
- 从单位分数构建分数
B 数轴上的分数 · 5 课程
学习目标
- 将分数理解为数字，并在数轴上表示分数。
课时
- 到数轴
- 在数轴上找到单位分数
- 数轴上的非单位分数
- 分数 和 非负整数
- 数轴上的各种数字
C 等值分数 · 4 课程
学习目标
- 解释特殊情况下分数的等价性，并将非负整数表示为分数，分数表示为非负整数。
课时
- 等值分数
- 生成等值分数
- 等值分数 上的 数轴
- 非负整数 和 分数
D 分数比较 · 5 课程
学习目标
- 将两个分数与相同的分子或分母进行比较，用符号>、<或=记录结果，并证明结论。
课时
- 如何比较分数？
- 比较具有相同分母的分数
- 比较具有相同分子的分数
- 比较分数
- 计划一次有趣的跑步（可选）
先学这些更有帮助
课程表上说这个单元是建立在这些基础上的。
改编自 原课程作者 课程（第360版），已获得许可 署名—非商业性使用 4.0 许可. © 原课程作者.