第9单元：综合运用

学生应用之前单元中的概念和技能来解决涉及镶嵌、经营餐厅、费米式估计、森林砍伐和预测温度的问题。

选择练习题

新选项卡中的 文档 打开。从浏览器打印或保存它们。使用配对答案指南来检查您的作业。无需登录。

单元

回顾本单元的主要思想。

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

概念

从核心思想开始。

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

练习

通过更多问题提高流利程度。

第1套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

第2套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

进阶

尝试更具挑战性的问题。

第1套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

第2套

📝 打开练习题 文档 ✅ 打开答案指南 文档

本单元学习内容

A 镶嵌 · 3 课程

学习目标

• 使用一个或多个多边形创建镶嵌。
• 证明（用文字和其他表示形式）哪些形状可以和不能对平面进行镶嵌。

课时

1. 平面镶嵌（可选）
2. 规则镶嵌（可选）
3. 细分多边形（可选）

B 经营餐厅 · 3 课程

学习目标

• 应用比例推理、代数表达式和百分比来模拟经营餐厅的各个方面。
• 证明经营餐厅所涉及的数字决策的合理性。

课时

1. 膳食费用（可选）
2. 经营餐厅的成本（可选）
3. 餐厅平面图（可选）

C 建立联系 · 3 课程

学习目标

• 应用比例推理、代数表达式和百分比来模拟现实世界的情况。
• 报告数量估算时选择适当的准确度。

课时

1. 费米问题（可选）
2. 更多表达式和方程（可选）
3. 大规模森林砍伐（可选）

D 预测温度 · 3 课程

学习目标

• 使用散点图创建双变量数据的数学模型。
• 描述数学模型的局限性。

课时

1. 什么影响温度？ （可选）
2. 绘制温度图（可选）
3. 使用和解释数学模型（可选）