单元 6：多位数乘法和除法

学生 相乘 和 相除 多位数 非负整数 使用部分积和部分商策略，并运用这种理解使用四种运算来解决多步问题。

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本单元学习内容

A 图案的特点 · 4 课程

学习目标

• 生成遵循给定规则的数字或形状模式。
• 识别规则本身不明确的数字模式的明显特征。

课时

1. 成长的模式
2. 重复的模式
3. 数字模式
4. 更多数字模式

B 多位数乘法 · 8 课程

学习目标

• 相乘 由一位整数组成的最多四位数的整数，以及 2 两位数的整数，使用基于 数位值 的策略和运算的属性。

课时

1. 100 之外的产品
2. 两位数与一位数相乘
3. 相乘 三位数和四位数乘一位数
4. 2 两位数相乘
5. 记录部分乘积：一位数和三位或四位因数
6. 使用带有部分积的算法：2 两位数
7. 部分积和标准算法
8. 解决涉及乘法的问题

C 多位数除法 · 9 课程

学习目标

• 相除 使用基于 数位值、运算属性以及 乘法 和 除法 之间关系的策略，将最多四位数字除以一位数除数，以求出整数商和余数。

课时

1. 涉及同等规模群体的情况
2. 涉及面积的情况
3. 以 10 为基数的区块转换为 相除
4. 表示除法的十进位图
5. 一种带有偏商的算法
6. 使用带有部分商的算法
7. 相除 带余数
8. 解释除法情况下的余数
9. 余数问题

D 让我们付诸实践：解决大量问题 · 5 课程

学习目标

• 使用这四种运算来解决涉及多位数 非负整数 的问题并评估答案的合理性。

课时

1. 解决问题的不同方法
2. 关于周长和面积的问题
3. 解决许多操作的问题
4. 评估解决方案的合理性
5. 纸花装饰（可选）

先学这些更有帮助

课程表上说这个单元是建立在这些基础上的。

年级 4 数学·单位 5 乘法比较和测量

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